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CLU 目前是 NCAA Division III level 成员并且为南加州校际体育论坛成员(Southern California Intercollegiate Athletic Conference) 。目前体育校队有以下几种:男子校队 (Kingsmen): 篮球, 棒球, 足球, 高尔夫，美式足球, 游泳，网球，排球，水球等。女子校队 (Regals): 篮球, 棒球, 足球, 高尔夫，美式足球, 游泳，网球，排球，水球等。

CLU本校区位于洛杉矶与圣塔芭芭拉中间的千橡市，占地225英亩。其他校区遍布洛杉矶各地，另有太平洋路德神学院位于加州柏克莱。千橡市为全美排名第二的安全城市。

拥有一座棒球场，一座垒球场，一座美式足球场，一座足球场，六座网球场，一间体育馆，一间室内与室外游泳池与一座标准田径场。

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特高压交流1000千伏苏-通GIL综合管廊工程与准东—皖南特高压直流输电工程于2019年9月底投运。由国家电网公司牵头，南京南瑞继保电气有限公司、西安交通大学等参与。隧道工程起于北岸（南通）引接站，止于南岸（苏州）引接站，长5468.5米，盾构直径12.07米。

* 《人民日报》评论：“准东—皖南、苏通GIL综合管廊工程投运之后，清洁电力将实现更加可靠、高效、灵活地汇入华东特高压交流环网，对于优化能源配置、保障电力供应、防治大气污染、拉动经济增长、引领技术创新等具有显著的综合效益和长远的战略意义。”

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这种语言教学法与较早的直接教学法有部分相近之处。两种教学法都主张教师应该避免使用学生的第一语言、避免讲解生词文法，而应该直接用所要学的目标语言来教学生。但直接教学法重视词汇的教学，而听说教学法则否。听说教学法较重视教师借由充分的操练，使学生学会如何自动自发地使用特定的文法结构。

应用在实际的语言课堂中，使用听说教学法的教师会呈现正确的范例，让学生模仿、重说。教师接下来可能会介绍新的词汇让学生进行代换练习，目的是要让学生更加熟练在范例中使用的文法结构。教师不必解释文法，学生唯一要做的也仅仅是把语言的形式记忆下来。重点是学生要一直重复操练特定的结构，直到他们有能力不经思考就能使用该结构为止。学生并没有真正能够控制自己输出话语的机会，教师要的也是某种特定的、正确的回应，才能给予学生正向的回馈。换言之，听说教学法并不认为学生需要在语言课堂中表达自己真正的意见或想法。总的来说，听说教学法的种种特征都与当代流行的沟通式教学法大相迳庭。

听说教学法的代表性人物之一是任职美国密西根大学英语学院院长的查尔斯．弗莱斯（Charles Fries）。他认为学生学习语言的起点就在于学习结构或文法。也就是说，学生有责任学会背诵基本句型及语法结构。弗莱斯后来将史金纳的行为主义心理学理论融合到听说教学法当中。

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