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1661年柏林国立图书馆的前身「施普雷河畔的科隆选帝侯图书馆」(Churfürstliche Bibliothek zu Cölln an der Spree)在柏林成立。1701年更名为「王家图书馆」(Königliche Bibliothek)。第一次世界大战之后图书馆由普鲁士文化遗产基金会接管。1954年开始东德确立此图书馆为东德的国家图书馆。直到两德统一后的1992年1月1日,东西两德的国家图书馆才正式合并为现在规模的德国国立图书馆。
* 作为国家图书馆的柏林国立图书馆不仅担负着收藏本国所有出版物的重任,部分德语国家的出版物在这里也能得到很好的宝藏。
* 1871年到1912年德国的印刷收藏品。
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省道台61线又称「西部滨海快速公路」,是新北市八里区至台南市安南区的快速公路,尚未全线通车。中部地区路段大致以北北东—南南西走向经过雷厝地区西部。该道路在本地区属高架路段,境内未设交流道,最近的是本地区南部边界外工业路(云林生活圈一号道路)交会处的桥头交流道。由此可快速前往台湾西部海岸各地。
省道台17线又称「西部滨海公路」,是台中市清水区甲南至屏东县枋寮乡水底寮的干道,在本地区路段为省道台61线(西部滨海快速公路)的两侧平面道路。由该道路向北北东过浊水溪西滨大桥转北北西独行后再转北北东可经大城乡前往芳苑乡、福兴乡、鹿港镇等地,向南南西转西南分岔独行后再转南南西可前往麦寮乡市区、台西乡、四湖乡、口湖乡等地。
县道153甲线是后安寮(实际起点在桥头)至麦寮市区的道路,也是省道台61线(西部滨海快速公路)两侧平面道路,其北侧端点(起点)位于本地区南部边界外不远处桥头地区境内的工业路(云林生活圈一号道路)路口。由此向南南西可前往沙仑后中部、麦寮并止于该地区南部的县道153号路口。
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使人成为人为媒介消息的纯熟创作者和新闻的生产者,促进人们对每种媒介的特长和局限的理解,并且拥有创造独立媒体的能力,而不是仅限于对观点的理解与接收。媒体素养是一个庞大的概念。随着访问量对于媒介的重要性日益增加,人们通过接受媒体素养教育,很大程度上获得了辨别真伪的能力(特别是在商务和公共关系方面),并且能够辨别大众传播媒体中媒介消息的生产者看法的真伪。
* 至少在20世纪30年代,英国已经开始发展媒体素养方面的教育。20世纪60年代,媒体素养研究领域出现了重大的范式转变,不再试图揭示流行文化的巨大危害,而是着眼于研究在流行文化的影响已成为既成事实的前提下,如何进行媒体素养的教育。20世纪70年代,英国(英格兰地区)向14-19岁的青少年开设电影与媒体研究课程,该课程快速发展,以至于每年有超过十万名学生(约占全体学生的5%)参与课程学习;1990年,英格兰的课标将有关媒体的教育纳入英语语言教育当中,并作出了一些限制要求。苏格兰地区于20世纪80年代开始制定媒体教育政策。
* 20世纪80年代,澳大利亚西部人罗宾·昆和巴里·迈克马汉为媒体素养教育撰写了一些启蒙教科书。在澳大利亚很多州,媒体是艺术学习领域的五大要素之一,被包含于各个发展阶段的基础知识与反馈内容中。一些州提供媒体素养课程作为高年级选修课。媒体教育得到了澳大利亚媒体教师协会的支持。随着澳大利亚新课标的出台,学校开始将媒体教育作为艺术课程的一部分,将媒体素养作为教育学生如何总结媒体主题,分析媒体内容和构建传播媒体的手段。
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