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* 《玻利维亚政治危机》 , 发表于《法国十字报》，2003年10月20日。
* 《玻利维亚：从契约民主到政治体制危机》，2002年发表于《美洲》，拉丁美洲变革观察所，在乔治·古菲纳领导下的集体著作，巴黎，法国档案馆，2001年。
* 《宪法体制在玻利维亚巩固民主化进程中发挥的作用》，拉佐思出版社，1995年3月，里尔大学期刊。
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该学科主要目的在于研究以暴力与非暴力运动来达成诉求的行为以及以其他各种不同的方法来解决国与国之间的冲突。为了能找到以理性且有说服力的方法来解决冲突进而达成世界和平的目的。和平学旨在研究冲突与和平这个极其复杂的问题，识别、分析并尽可能消弭不同形式的暴力，借由非暴力手段治理社会冲突。和平学建立在「和平」的价值标准上，也就是研究「如何以和平的方式实现和平」。该学科的核心问题为和平的本质定义、实现和平的条件与方法。
该学科的学生须具备许多不同领域的专业知识，例如历史学、人类学、政治学、物理学、哲学、开发学及大众传播学等。在许多西方学校，和平与冲突研究常常与政治学或国际关系学隶属于同一个学院。但随著该学科的发展完全和扩展，许多世界知名学府譬如曼尼托巴大学、加州大学柏克莱分校等都纷纷投入更多的资源于该学科的研究。
和平学（和平研究）的出现，在于人们不希望战争。一般人认为非战即降，但和平运动者相信「和平」也是一种选择，也就是积极地在战争与投降之间试图寻找第三条道路，而和平研究学者的责任便是寻找那条路。
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2020年夏季奥林匹克运动会皮划艇男子单人皮艇激流比赛，是因2019冠状病毒病疫情而延期至2021年举行的第32届夏季奥林匹克运动会的其中一个比赛小项，于2021年7月28日至30日在日本东京都皮划艇激流中心进行。共有来自24个代表团的24名运动员参加该小项。
捷克选手伊日·普尔斯卡韦茨凭借91.63秒的决赛成绩，夺得个人首枚奥运金牌及第二枚奥运奖牌。斯洛伐克选手雅各布·格里加尔以约三秒之差获得亚军，成为首位在该小项上获得奥运奖牌的斯洛伐克选手。铜牌由德国选手汉内斯·艾格纳获得，他的决赛成绩为97.11秒，这是他的第二枚奥运奖牌，至此德国在该届奥运皮划艇激流所有小项上都斩获奖牌，这在两德统一后尚属首次。
预赛中，每名选手各有两次机会，取成绩最好的一次作为排名依据，前20名晋级半决赛；半决赛中，每名选手各只有一次机会，前10名晋级决赛；决赛中，每名选手同样各只有一次机会。下表中时间与罚时均以秒为单位。
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