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* 1956年,意大利第八届威尼斯国际儿童电影节八至十二岁儿童文娱片一等奖;
* 叙利亚第一届大马士革国际博览会电影节短片银质奖;
* 南斯拉夫第一届贝尔格莱德国际儿童电影节优秀儿童片奖;
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姐姐最后也出发了,但一路上始终没有回头。在山顶上,她发现了一个水池,还有小鸟在树枝上憩息,这里有她所需要的一切。于是她将自己所需的全带走了。但是由于一路上很劳累,她在返程的路上散落了一些水珠。而这些水珠散落到石头上后,变成石头的人们就恢复了生命。于是她把每一个石头都撒上水珠,使所有的人都复活了。到家后,她种下带来的树,给它浇水,让它成长。而鸟儿们也都来到树枝上憩息。
一位王子路过,看到了这里仙境般的景色。王子后来就在他们建造的教堂内与姐姐成婚。
寻找一个树枝、一份神奇魔水和一种会说话的鸟的故事也见于其它一些故事,如《The Dancing Water, the Singing Apple, and the Speaking Bird》、《Princess Belle-Etoile》。另一些版本则只有鸟,如《The Three Little Birds》和《The Bird of Truth》。
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* 基于以上的定义,意义(meaning)这一社会学要素在研究上具有两个息息相关的角色:
* #互动性作为社会现象的特征如果没有行动者对彼此的行为进行意义诠释就无法成立;换言之,意义是所有社会现象的本质。
* #社会学家也必须依靠对观察到的社会现象作意义诠释才能进行科学地社会研究;换言之,主观涉入的意义理解可说是社会学家的科学方法,正如客观记录与控制变项是物理学家的科学方法。
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