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皮亚杰的研究方法不采用当时流行的等实验组及多人资料统计的方式，而采用对于个别儿童（他女儿）在自然的情境下连续、细密的观察纪录他们对事物处理的智能反应，属于质的研究。而他这种研究方式，广为现时儿童心理学家所采用。

皮亚杰认为，认知发展是个体逐渐成熟及外烁经验所致心理过程的不断同化与重组（基于此，该理论也被称之为“建构主义”）。儿童的心理建构的过程基于对周围世界的不断理解，不断经历他们成长过程中发现事物的差异，从而相应地调整他们的认知。认知发展过程是人类的核心，而人类语言语言的形成正是通过认知发展中所获得的知识及理解为基础。

在皮亚杰认知发展理论直接或间接地启发了以儿童为中心的开放式教育理论。即使皮亚杰的理论获得广泛的认同，他也承认到该理论存有局限性：比如该理论仅支持阶段性发展，而非其持续性。

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省道台61线又称「西部滨海快速公路」，是新北市八里至台南市安南的快速公路，大致以东北—西南走向绕大弯转北向南经过溪洲地区西北部，由此可快速前往台湾西部海岸各地。

区道中7线（中山南路）是田心子至水汴头道路，大致以北偏西—南偏东走向蜿蜒经过本地区西北部，并穿越台61线高架桥下。由该道路向北偏西可前往海墘厝、北汕、下大安、田心子并止于安田庄，向南偏东可前往龟壳、中庄、东势尾、六块厝东北部的水汴头聚落并止于省道台1线路口。

区道中16线（龟壳路）是下龟壳至牛埔子的道路，大致以西北—东南走向蜿蜒经过本地区南部边界地带。由该道路向西北可前往龟壳中部偏南的区道中7线路口，向东南可前往牛埔东南端并止于牛埔极东点附近的区道中18线路口。

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三乡是梅县区有名的华侨之乡，村民在中华人民共和国成立前有“出南洋”的传统，今天的印度、印尼，仍有相当数量的三乡籍华侨。

1911年前后，由乡绅张丹九公等人创立“三乡公学”（中华人民共和国建政后，改名为“三乡中学”），该中学一直在原址办学。1986年乡人（赤石村）华侨叶桂材、钟桂英夫妇出资40万余元重建后沿用至今。

1989年，当时的三乡乡曾出版志书《三乡乡志》。三乡镇并入雁洋镇后，还曾出版《三乡百年史话》。

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