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互动营销，指的是一种市场营销的观念，强调从交易为考量基点转向以企业、顾客间沟通为考量基点的演变尝试。
虽然互动营销的实践中处处都以网络技术为支撑，但完全不可视之为网络营销的同义替换。记住顾客曾说过什么的能力因着我们能够在线收集客户信息，以及在线与客户沟通了解顾客所想的日渐便捷而逐步增强。
Amazon.com就是一个采用互动营销的杰出范例。一个Amazon.com的顾客可以通过留下自己的消费偏好信息，而获得符合自己口味书目推荐列表，而这个推荐列表不只依靠于偏好信息，同时也包括顾客最近的购买信息。
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相关阅读：互动营销
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哈佛大学延伸教育学院（Harvard Extension School，简称HES ）是一所Continuing education院校，也是哈佛大学旗下十二所授予学位的学校之一。哈佛大学延伸教育学院位于马萨诸塞州剑桥市，由哈佛大学文理学院直接管辖并公开招生。该学院的人文课程之师资部分来自于哈佛大学。 此外哈佛大学延伸教育学院颁授文理学士（本科）和文理硕士（研究生）学位以及60多个领域的学习毕业证书，提供之课程有全职、在职、线上及混合课程。一般学院则均属全职课程，提供文学士/文学硕士、理学学士/理学硕士。
哈佛大学延伸教育学院自1910年成立以来，已有500,000名学生在这所学校学习。其中有0.18％的人获得了学位。 2010
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乐鞭于二十世纪初开始出现于乐队中使用，其中包括马勒的第5及第6号交响曲、拉威尔的G大调钢琴协奏曲及为穆索斯基《展览会之画》的乐队配器。瓦雷兹于1931年为13位敲击乐手而创作的电离(Ionization)亦有运用乐鞭，现时乐鞭成为了现代敲击乐器不可或缺之一。
现时所使用的乐鞭有两种。第一种是使用弹簧式的铰链，英文亦可称为 slapstick。其中一块木板较长及附有手把，另一块则较短，铰链置于短木板的末端及长木板的手把位对上位置。弹簧式铰链的乐鞭最大的好处是只需使用一只手便能发出声响，使用较方便但音量较少，而且不小心使用可能会遭夹伤。另一款乐鞭则使用活动式的铰链，把两块长度相同的木板连接起来。每块木板的外侧都加上一个手把，敲击乐手用双手先把木板撑开，然后快速地将木板拍合而发出声响。活动式铰链的乐鞭所发出的声量较大，但使用时则较为不便。布烈顿的音乐通常都会采用这种乐鞭。
* 阿隆·科普兰：第3号交响曲、《罗迪欧》
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