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两种昆津病毒疾病都比西尼罗河病毒和Murray Valley encephalitis virus引起的疾病温和

昆津病毒的传播载体为蚊子，尤其环纹库蚊。环纹库蚊将昆津病毒传给库区水鸟宿主，尤其是棕夜鹭，也可以将病毒传给马和人。昆津病毒最初是在东南亚从蚊子上分离出来，但只在澳大利亚从人类身上分离出来这种病毒。昆津病毒在整个澳大利亚都有发现，尤其是在湿地和河流附近非常常见。

控制昆津病毒的方法与控制其他蚊媒疾病的方法完全一样。个人控制昆津病毒，可以喷施防蚊液，穿长袖衣服，不到蚊虫多的地方去。政府机构控制昆津病毒栖息地，要采取措施减少蚊子繁殖的水域，喷施杀虫剂。目前尚无防治昆津病毒的疫苗。

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香港花卉展览是为世界各地的园艺爱好者提供赏花和交流种花经验的良机, 是香港康乐及文化事务署所举办的展览活动，每年于3月举行。花卉展览展出来自世界各地的花卉，并有本地、中国内地及海外园艺机构栽培的盆栽、花艺摆设及园景设计，更设有售卖花卉及其他园艺产品的销售摊位。

前市政局于1968年至1986年间，曾于香港大会堂举行「市政局花卉展览」，而区域市政局亦有于新界参与「北区花卉展览」，两个市政局于1986年5月同意于1987年起改为联合举办「香港花卉展览」。这个新的花展第一届于1987年在沙田公园举行，跟著就轮流在沙田公园及维多利亚公园举办，直至2000年，香港特区政府「杀局」，改由康乐及文化事务署每年固定在维多利亚公园举行。

由于新型肺炎疫情持续，香港花卉展览自2021年暂停举行。2023年3月10日至19日重新在香港铜锣湾维多利亚公园举行。今届花展以花形娇美独特的绣球花为主题花，并以「绣丽绽放、幸福满载」为主题。

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莱希首先学意识和政治学，并且通过了教师必须通过的国家考试。此后他又转学心理学、教育学和哲学。1976年他以《普通教学法理论研究》为命题获得哲学博士学位。1978年他以《教育和知识》为命题获得大学授课资格。他在英国、美国和中国曾工作合研究很长时间。他已婚，有两个孩子。

在教育学方面莱希主要以他1970年代写的博士论文《普通教学法理论研究》而著称。在这篇著作中他比此前任何人对教学法理论严谨地进行了综合分析，并完整地显示了教学法理论的教育学基础。并完整地显示了教学法理论的教育学基础。在他的大学授课资格论文中他明显地趋向构建主义。在1990年代他提出了交互构建主义。这个理论将自己看作是追寻社会和文化的构建主义，它与约翰·杜威的实用主义一脉相承。因此莱希在科隆建立的杜威中心是与美国的杜威中心合作建立的。1998年他发表了长达两卷的《Die Ordnung der Blicke》（视野的秩序），这部著作是交互构建主义的主要著作。在这部著作中他使用最新的认识论研究结果阐明了为什么构建主义者不仅适用观察理论，而且总是要考虑参加者的角色及其相互关系。在两部著名的著作中莱希又将其理论结构应用到教育学和教学法中。在《Systemisch-konstruktivistische Pädagogik》（系统交互构建主义教育学）中他阐明了构建主义和团系统性工作在教育学中的应用。他不仅阐明了沟通，而且尤其对基本概念和应用作了阐述。这本书现在已经五次翻版，可以被看作是这个领域的一部经典著作。在《Konstruktivistischen Didaktik》（构建教学法）中他详细地描写了构建主义教学和学习在实践中的应用。这部书也已经三次翻版。书中介绍的技术综述可以使读者对教学和学习技术获得一个一览。

* 《Didaktik als Unterrichtswissenschaft》（教学法作为教学科学），与Helga Thomas和Paul Heimann一同编辑，Klett出版社，斯图加特，1976年

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