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万历二十二年（1594年）福建乡试举人，万历三十五年（1607年）丁未科进士。工部观政，授工部主事，三十七年差台基厂，三十八年升员外，三十九年升郎中，四十年升衡州知府，四十四年升江西副使，四十五年卒。
曾祖刘楷（教谕），祖刘清，父刘录（赠文林郎监察御史），前母王氏（赠孺人）；母陈氏（封太孺人）。慈侍下。
兄刘起宗；刘询英（知县）；刘会（万历十一年进士布政司参政）；刘寅；刘询政，刘晋（州官）；刘宠；刘霞；刘冕；刘哲（县？）。
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印度共产主义者和民主社会主义者联盟（Confederation of Indian Communists and Democratic Socialists）是印度的一个已不存在的政党联盟，成立于2002年。该联盟由亲印度国民大会党的共产主义政党和社会民主主义政党组成。这些政党反对印度的主要左翼政党，如印度共产党（马克思主义）和印度共产党。
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增派一个教师归属在一个班级里，和班导师共组教学班群的方式。若是没有增派教师，则教务或特教班导师，甚至图书馆员、地方义工等也可以加入教学群。此种方式以班级导师为主导，再另外增加教学助理员来提供支援。
研究者认为以目前国内国小教师编制而言，增派一个教师归属在一个班级里颇有难度，除非是实习教师的分派，但此现象并非所有班级的常态情况。
以同学年的教师组织起来做跨班级性的指导，即庄秀贞(1977)所提出相关科目的分组教学，以一学年为单位，打破班级的界限进行分组教学活动，不同的科任教师可分别担任不同年级的协同教学教师。此组织模式对传统包班制的教师组织变动较小，班级教室紧邻、任教年级相同，平时便多有接触机会，所以目前许多学校便采此种模式来组成协同团队，如高雄市港和国小、民权国小即采用之此种学年班群教学团模式。
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