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本校办学的宗旨为实践基督化完美教育：向学生灌输圣经的教导及培育他们在德、智、体、群、美、灵六育中得到均衡的发展，以达致全人教育的目标。另外，本校亦致力训练学生成为国家良好公民，以真、善、美的态度服务社会，务使每位学生能秉承本校校训──「非以役人、乃役于人」的精神，使各人均能以「仁爱为怀、勇敢任事」为目标，肩负未来的使命。
本校办学团体为圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司。
本校以「非以役人、乃役于人」为校训，本著基督的精神，以学生为本和五育并重的教育理念，培养学生达致全人教育的目标。
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黎文特(G. Litwin)和史春格(R. Stringer, Jr)倡导以「整体」、「主观」的环境观念，来研究组织成员的行为动机而表现出的行为。组织气候即「在一特定环境之中每个人直接或间接的对这环境的察觉(perception)」。由此可知组织气候是组织人员和环境相互影响而成的，尤其是成员的心理反应、动机作用是构成组织气候的主要变因。故组织气候和士气、激励、文化背景、领导态度、沟通等因素都具备相关性和重叠性。
塔古里(R. Taguri)对组织的定义为：「组织气候代表一机构之中环境的持久特质：一、来自成员的经验，二、可影响成员，三、可运用一系统组织特色(或属性)的数值加以描述。」
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学院的目标是培养适应国内外人才市场需求、具有较高的综合素质和技能的国际通用型女性人才。
* 1993年，天津师范大学国际女子学院成立，它是公有民办二级学院的首次尝试，以公立学校为母体，引入民间资本，独立运营。该学院建立的直接原因是天津师范大学本身作为师范类院校，希望延伸非师范类专业，但迫于体制限制无法实现。
* 2007年9月，天津师范大学国际女子学院的播音与主持艺术专业并入天津师范大学新闻传播学院，艺术设计专业、艺术学院美术学、艺术设计等专业并入天津师范大学美术与设计学院。
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