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罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇是基辅大公姆斯季斯拉夫一世·弗拉基米罗维奇之子，母亲为瑞典公主克里斯蒂娜。他的教名为米哈伊尔。他在年轻时跟随父亲参加了一系列战争。由于他很小就被安排到斯摩棱斯克当王公，公国的事务实际上完全由他的父亲姆斯季斯拉夫大公决定。在姆斯季斯拉夫与波洛茨克的王公开战时，罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇作为侍从参加；他后来又参加了大公对楚德人、立陶宛人和波洛韦茨人的远征。1144年和1146年，罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇两度出兵支持基辅大公弗谢沃洛德二世·奥利戈维奇与加利奇公爵弗拉基米尔科·沃洛达列维奇争夺沃伦公国。
1146年弗谢沃洛德二世·奥利戈维奇大公去世后，罗斯于1140年代~1150年代陷入一片混乱。罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇与其兄伊贾斯拉夫二世·姆斯季斯拉维奇同为激烈的王公内讧中的中心人物。罗斯季斯拉夫极力支持其兄反对苏兹达尔的王公尤里·多尔戈鲁基，以夺取基辅大公的公位。
1153年，在雅罗斯拉夫·伊贾斯拉维奇王公被诺夫哥罗德人驱逐后，罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇被邀请到诺夫哥罗德去当王公。1154年，罗斯季斯拉夫·姆斯季斯拉维奇得知伊贾斯拉夫二世在基辅去世，于是把诺夫哥罗德的公位交给儿子达维德·罗斯季斯拉维奇，赶往基辅夺取大公之位。在得知被他们的王公抛弃之后，诺夫哥罗德人非常愤怒；他们赶走了达维德·罗斯季斯拉维奇，把尤里·多尔戈鲁基的儿子姆斯季斯拉夫·尤里耶维奇召来当王公。
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深圳市南山外国语学校是1995年9月由深圳市南山区人民政府创办的实验型学校。
目前，深圳市南山外国语学校由文华学校、科苑小学、科华学校、大冲学校、高新中学、滨海中学、高级中学、滨海小学、桃园中学、深汕西中心学校、南山第二实验学校、华侨城中学、华侨城小学、香山里小学、沙河小学、白石洲旧改项目两所配套学校（建设中）及幼教联盟的8所幼儿园组成。
2004年，南山外国语学校在文华学校创办高中部，2009年搬迁至滨海部，2018年搬迁至深圳湾，成为独立的高中部。现任校长梁明。
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机能不全家庭（英语：dysfunctional family）是指家庭中持续并经常存在冲突、不法行为、或发生针对家庭中部份成员的虐待（包括生理、心理、或性的虐待等）事件，而其他的家庭成员这对这些事件采取容忍的态度。在这样的家庭中成长的孩童可能会认为对上述行为的妥协是一种社会规范。利用依存（codependency）关系的成年人通常是造成机能不全家庭主要原因，此外也可能是由于对特定物质上瘾，包括药物成瘾、酗酒等。其他的成因包括未获得治疗的精神疾病，以及家长模仿或过度矫正自己机能不全的父母亲的行为。在某些案例中，「心理不成熟」或「较弱势」的家长会容许权力优势较大的一方做出儿童虐待的行为。
对于机能不全家庭最常见的误解是认为父母都是濒临分居或离婚的家庭。虽然某些案例中确实如此，但在很多机能不全家庭中，婚姻关系实际上却是非常紧密，以至于父母彼此愿意包容、忍耐对方的错误偏差行为。简单的说，他们已经无路可退。然而，紧密的婚姻关系不代表家庭的稳定。任何重大的压力来源，例如搬迁、失业、生病、天灾、物价上涨等，都可能让家庭中既存的冲突恶化，对孩童带来更多不良的影响。
在近几十年前，机能不全家庭的概念并未被相关专业人士（心理治疗师、社工、教师、咨询人员、神职人员等）严肃看待，尤其是在社会中上阶层家庭所发生的情况往往会被轻忽。任何对机能不全家庭的干预可能会被认为是违反了婚姻的神圣性，并增加离婚的可能（在当时的社会上是无法被接受的）。因此，该家庭中的孩童大都被要求要服从父母（主要是父亲），强迫孩子适应所处不良的家庭环境。
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