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* 约翰·史密斯 (政治人物)，前英国工党党魁
* 约翰·史密斯 (1942年)，赞比亚摔跤运动员
* 约翰·史密斯 (1965年)，美国摔跤运动员
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维克多·亚历山大·乔治·罗伯特·布尔沃-李顿，第二代李顿伯爵，KG，GCSI，GCIE，PC，DL（Victor Alexander George Robert Bulwer-Lytton, 2nd Earl of Lytton，1876年–1947年），英国政治人物。
他是第一代李顿伯爵罗伯特·布尔沃-李顿之子，生于英属印度的西姆拉，当时其父正在担任印度总督。1891年父亲逝世后继承李顿伯爵爵位。先后就读于伊顿公学与剑桥大学三一学院，1916年－1920年在英国海军部任职，1920年－1922年任印度事务次官。1919年进入枢密院。1922年－1927年任英属印度孟加拉总督，期间一度代理印度总督。1933年获得嘉德勋章。
李顿最著名的事迹是在1931年领导国际联盟所派遣的李顿调查团调查九一八事变始末，调查团所提出的李顿报告，主张日本为侵略者，但也承认日本在满洲的特殊权利，建议在满洲成立在中国名义主权下的自治政府，以达成中日和平。由于国联不承认满洲国，日本在1933年退出国际联盟。
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协同教学（Team teaching）是一种教学组织型式，在两个以上教师的合作下，负责担任同一群组学生的全部教学或其主要部分。
增派一个教师归属在一个班级里，和班导师共组教学班群的方式。若是没有增派教师，则教务或特教班导师，甚至图书馆员、地方义工等也可以加入教学群。此种方式以班级导师为主导，再另外增加教学助理员来提供支援。
研究者认为以目前国内国小教师编制而言，增派一个教师归属在一个班级里颇有难度，除非是实习教师的分派，但此现象并非所有班级的常态情况。
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