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伊莎贝拉·布莱克摩尔是一位加拿大·循道宗教会妇女传道会的传教士。
1863年她生于加拿大的新斯科细亚的翁斯洛。1889年7月毕业于楚罗的师范学校，以教育传教士的身分来到日本。在1889年成为东洋英和女学校的英语科教师。在1891年转职到山梨英和女学校任教，并在1895年12月时复职成为东洋英和女学校的校长，之后并连任三次。
1895年（明治28年）至1923年（大正12年），她担任加拿大循道宗妇女传道会的日本分部理事长。
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划界问题（demarcation problem）是科学哲学中的重要问题，研究如何区分科学与非科学（包括伪科学、形而上学以及文学、艺术、信仰等其他非科学）的划界标准。卡尔·波普尔称其为科学哲学的核心问题。
20世纪初逻辑实证主义者发展出的verificationism理论认为可证实性是区分科学与形而上学的标准。他们认为一个陈述只有在经验中得到证实，才是有意义的、是科学的。卡尔·波普尔则提出了与可证实性相对的可证伪性，认为是否可被经验证伪才是判断科学与否的标准。此外，他认为这是一个划界标准，而非逻辑实证主义中的意义标准。
此后，托马斯·库恩在其代表作《科学革命的结构》中提出的范式转移理论，则将科学发展分为normal science与非常规科学。他指出在常规科学时期科学共同体在已有的一套范式中从事解难题活动，是区分科学与其他领域的标准。伊姆雷·拉卡托斯则批判地继承了被其称为“朴素证伪主义”的波普尔思想，同时借鉴了库恩范式理论，从而发展出了精致证伪主义的研究纲领方法论，提出将研究纲领是进步的还是退步的作为划界标准。与逻辑实证主义与波普尔证伪主义不同，库恩与拉卡托斯的科学划界标准都是历史的与相对的。
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