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建校至今已拥有7万余名毕业生，近年会大量招收留学生，其中以来自中国的留学生最多，也会有一些欧美学生加入。

仙台育英学园的历史可以追溯至1905年由加藤利吉在仙台创建的私塾「育英塾」，1913年改设为「仙台育英学校」，1922年成为旧制中学校后改为「私立仙台育英中学校」；1948年配合日本的学制改革成为「私立仙台育英高等学校」，当时原本也一同成立了「私立仙台育英中学校」，旦中学校在1956年即已停办。

1955年曾另外设立「仙台育英商业高等学校」，不过在1962年就将两所学校整并为「仙台育英学园高等学校」，两校则分别成为普通部及商业部。

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在二十世纪中期之后开始与专注在植物内部构造的植物解剖学区分开来。传统的植物分类学所采用的特征极大一部份为植株的外部形态，因而形态学家亦注重个体发生、亲缘关系等议题。

传统的植物形态学所研究的对象是传统上被归类于植物的分类群，如微生物、真菌，以及藻类 (含蓝绿藻)、苔藓、维管束植物等绿色植物、植物化石、部份原生生物等。

因此形态学的内容通常依较大分类群区分，讲述其外部形态，以及不同类群间形态演化适应的关系。这或多或少涉及了植物分类学范畴，有助于理解分类群间的关系；而与植物生理学相关联的部份常是在其外部构造(即形态)与生理功能之间的关系；与植物解剖学则是其研究层级不同所造成的差异。

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宗教战争也是宗教斗争中的一众形式。宗教斗争除了使用战争手段，还有说教争斗、恐怖活动等形式。

宗教战争一般与政治有关，特别是在欧洲。宗教改革后，在欧洲曾引发数百个的革命和战争，直至第二次世界大战结束后，欧洲的战争才结束。

按照发生战争的武装势力的宗教类别，可以分为宗教对外战争、宗教内部战争。

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