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于1990-2000年代期间，全港有不少半日制小学需要转为全日制，并分拆为两间学校。然而，由于建校速度无法赶上，导致新全日制小学校舍供应僧多粥少，因此政府于1996年10月提出，将一些空置中学校舍（包括在设备水准上已属落后的连环型校舍）分配予小学作转全日制之用。自此，若有任何连环型校舍停用，原则上均不再用作中学永久校舍，而且一般均会列入小学校舍分配工作（若有需要，或会先改作临时校舍）。当中，柏立基教育学院分校于1997年迁出后，校舍改作浸信会沙田围吕明才小学为首例。而在2010年代，由于部分同类校舍上营办的中学迁校，或因收生不足而「杀校」，加上小学已经全面转为全日制，更多同类校舍亦开始供现有空间不足的小学迁校。

虽然连环型校舍设计是1970年代尾的产物，但对于其后灵活式校舍、以至千禧及后千禧校舍的设计，有著极为深远的正面影响。在布局方面，连环型校舍首次将一间学校不同用途的空间，分拆为三个部份，使教学空间可以扩大；此外，其走廊设计改为开放式，有利采光。在往后的校舍设计当中，以上优点得以继承。

所有连环型校舍原装均设24间课室，仅设于校舍课室大楼的1-4楼；而特别室翼则楼高6层（地下、1-5楼），并设有12个特别室（部份可改作常规课室），当中需要使用通风橱的实验室（化学、综合科学）设于5楼，方便将排气喉管接驳至天台。另外，所有校舍的原装窗户均以6扇为一组（除全连环型校舍地下金工室为4扇），当中左右2扇为固定窗（而台山商会中学及浸信会沙田围吕明才小学为特例，其特别室翼面向礼堂一方的窗户试验性一概采用4扇设计）。

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主副大坝均为粘土均质坝。主坝长700米，最大坝高17米，坝顶高程51米。副坝长350米，最大坝高9米，坝顶高程51米。溢洪道在主副坝之间，为开敞式浆砌石溢流坝长100米，坝顶高程44.6米，最大泄量为1780立方米/秒。在主坝东段建一孔竖井式钢筋砼压力涵管放水洞，内径0.7米，进口高程40米，设计流量5.4立方米/秒。

水库前身是一座总库容240万立方米的小(一)型水库，因水源充足，由章丘区水利局设计，经山东省水利厅批准，于1959年10月22日动工，翌年6月竣工，改建成中型水库。1964年特大洪水，将原灰土溢洪坝全部冲垮，水库不能蓄水，于1965年9月重修了砌石溢洪坝，改建了放水洞。1978年为提高防洪能力，将大坝加高到51米高程。

灌区工程与水库同时施工，经逐年配套，建成总干渠1条长2公里，干渠3条长4.3公里，支渠7条长4公里，渠沟建筑物27座。1967年把绣惠渠3干渠延伸到水库，扩大了水库的水源，设计灌溉面积1333公顷，有效灌溉面积1000公顷。

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* 起源于中国南方沿海的南亚语系民族开始扩张，发展了航海技术、用渔钩和渔网捕鱼的技术和园艺。

* 大坌坑文化开始（前5千纪-前3千纪）

* 前5000年 — 东南亚普遍进行水稻种植，并逐渐传入恒河流域。

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