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巴塔哥尼亚爪龙属（学名：Patagonykus）意为「巴塔哥尼亚的爪」，是一属谜样的兽脚亚目恐龙，生存于上白垩纪的阿根廷。巴塔哥尼亚爪龙是种原始似鸟龙形类恐龙，化石是在巴塔哥尼亚内乌肯省发现，地质年代为土仑阶到康尼亚克阶。正模标本包含了一组不完整但保存很好的骨骼，保存了很多脊椎、鸟喙骨、部份前肢、骨盆及后肢，只缺乏了头颅骨。巴塔哥尼亚爪龙被分类在阿瓦拉慈龙科，这类恐龙包括有蒙古的单爪龙及阿根廷的阿瓦拉慈龙。巴塔哥尼亚爪龙估计约有2米长。
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语境 ( context ) 在语言学科（语言学、社会语言学、篇章分析、语用学、符号学、人类学等）中，是指围绕聚焦事件（在这些学科中通常是指某种沟通事件）的一些对象或实体。语境是“围绕特定事件并为该事件的适当解释提供资源的解读框架”，因此是一个相对的概念，只能针对一情境框架内的某个聚焦事件解释，而非独立于框架之外。
语境概念最早由波兰人类学家布罗尼斯拉夫·卡斯珀·马凌诺斯基（ Bronislaw Kasper Malinowski；1884年4月7日－1942年5月16日 ）所提出，分为情景语境和文化语境；也可以区分成语言性语境和社会性语境。
语境（语言的文化背景、情绪景象、时空环境等）的介入，一方面使多义的语言符号趋向单义，另一方面又使语言符号节外生枝，增生出“语境意义”。语境意义甚至可以掩盖语言符号自身具有的意义而成为交际的主信息。语境也控制着交际者对语言符号的选用。我们这里所谓的语境意义，是指在语境中，语言符号实际具有的涵义，包括赋予义和解释义。
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阿尔卑斯卓士中学（Lyceum Alpinum Zuoz）是一所位于瑞士楚奥茨的国际寄宿学校，邻近瑞士的圣莫里茨（St. Moritz），校舍坐落于Surmulins村庄的上半部。
学校始建于1904年，一群来自恩加丁（Engadine）的居民为了方便一群患病的男孩，让他们在高山上养病及学习，便成立了这所学校。它迅速发展成一所具规模的中学，最初只有男孩入读，后来亦录取女孩。学校可容纳200名寄宿生及100名本地走读生，他们年龄介乎12至18岁，学生来自超过30多个不同的国家。
学校同时提供瑞士高中文凭课程（德语或德语／英语），德国高中毕业文凭课程及国际文凭课程IB（英语）。
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