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土耳其国旗(Türk bayrağı)是一面红色的,中间偏左有一弯白色的新月和一颗五角星的旗帜。这面旗在土耳其语中称为Ay Yıldız(意为星月旗)或Alsancak(红旗)。
这面旗帜有一段特别的来历,因为在1844年坦志麦特改革时就有一面用相同元素构成的奥斯曼帝国的最后一面旗帜;尽管形状、位置、颜色的形状各不相同,但依然是现今土耳其国旗的雏形。国旗几何比率的法律规范在1936年土耳其国旗法发布时出台。旗帜的红色色度与Pantone 186或RGB(227,10,23)相似。
目前的土耳其国旗来源于1844年最后使用的奥斯曼帝国国旗。据了解,奥斯曼人于1383年就开始使用红三角旗,到后来才改成矩形。-17T00:23:00+00:00
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该学科的学生须具备许多不同领域的专业知识,例如历史学、人类学、政治学、物理学、哲学、开发学及大众传播学等。在许多西方学校,和平与冲突研究常常与政治学或国际关系学隶属于同一个学院。但随著该学科的发展完全和扩展,许多世界知名学府譬如曼尼托巴大学、加州大学柏克莱分校等都纷纷投入更多的资源于该学科的研究。
和平学(和平研究)的出现,在于人们不希望战争。一般人认为非战即降,但和平运动者相信「和平」也是一种选择,也就是积极地在战争与投降之间试图寻找第三条道路,而和平研究学者的责任便是寻找那条路。
和平研究与和平运动的发展是密不可分的。第一次世界大战后,人们开始认真思考如何消除战争,和平研究因此出现;第二次世界大战中,原子弹对日本广岛和长崎百姓造成的严重伤亡促成了和平研究实验室(Peace Research Laboratory)的成立。二战后,面对美国和苏联的对峙,西欧国家(夹于两者之间)也兴起了和平运动。冷战也促使国际间的和平研究进入有组织的学科化发展阶段。北欧国家也在Johan Galtung影响下成立了和平研究机构。美国遭受越战冲击之后,学界也开始积极进行和平研究。在美国以及欧洲,有相当多大专院校开设和平研究相关的课程。
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ODINUS(Origins, Dynamics, and Interiors of the Neptunian and Uranian Systems,天王星与海王星系统的起源、动力与内部)是欧洲空间局所计划的两颗双生探测器计划,它们将分别环绕天王星与海王星运行。环绕天王星的探测器被命名为Freyr,而环绕海王星的探测器则成为Freyja。
天王星轨道探测器将携带至少6种科学仪器:
* 广角与窄角摄像机--对天王星及其卫星与环进行拍摄。
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