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其中，法身即佛性，修行显出佛性，则为报身。但为「开迹合本」，可合佛性及佛性显，皆名为法身；化菩萨为报身，名卢舍那，化二乘为化身，名释迦。但为「开本合迹」，化众生皆名化身。各经论随义说之，而产生二身、三身或四身的说法。
在西明寺学习唯识义理和《大乘起信论》的昙旷，在回答藏王墀松德赞的《大乘二十二问》中，综合各种大乘三身异说的开合后，解说为：
* 法身：周遍法界的真如妙『理』（自性身），以及所能证『智』（自受用身）。由于理智平等皆周遍，故皆为法身（另一种说法，则把「自受用身」归为报身）
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李荣安，大学教授，于1998年任职香港教育学院，历任教育基础学院首任院长、教育政策与行政学系主任、社会科学系主任以及公民教育中心主任。2005年，李教授受聘于澳洲悉尼大学，出任教育与社工学院教授及人文及社会科学学院国际发展总监。1998年加入教院前，他曾是香港大学教育学院副院长及比较教育研究中心首任总监。2003年，他获香港政府颁授荣誉勋章，并获中华教育艺术研究会与中国教育发展论坛向他授予「铸魂育人」铜奖。
2007年，他接替不获续约的莫礼时出任香港教育学院署理校长，直至2007年12月。期间，李荣安与团队撰写教育学院《发展蓝图》。2007年6月28日通过校董会向香港政府呈交申请，要求将学院正名为「香港教育大学」。教育学院于其校刊《学教喜悦》称："本校的《发展蓝图》是他的心血结晶，而他也是校内同仁在寻求升格为大学的聚焦人物"。其后，他继续在香港教育学院担任首席副校长与比较教育学讲座教授。 同年，他获选编入南京师范大学德育学人库。2010年，他获委任为新加坡国立教育学院教育研究院院长暨教育学教授。同年，他获选为世界比较教育联合议会(World Council of Comparative Education Societies)会长。该会有40年历史，以及40个来自世界各地的比较教育学会成员。他也是该会40年来首任华裔会长。同年，他获香港国际创价学会颁授香港国际创价学会奖。2014年，李荣安获委任香港公开大学副校长(行政与发展)及比较教育学讲座教授。
2017年9月，李荣安获邀担任郑州大学首席教授、博士生导师，期间创立中原教育发展中心，并担任开创主任；同时创立国际比较公民道德教育研究中心，并担任开创主任。2019年，成功举办教育与发展：战略政策与21世纪素养国际论坛，邀得17位中外国际学术权威担任主题演讲，轰动一时。2019年3月1日，李荣安接受新加坡新跃社科大学(Singapore University of Social Sciences)的邀请，担任校长室部门教授。4月1日履身该校成人学习学院院长(Executive Director, Institute for Adult Learning)一职。该学院本属新加坡政府SkillsFuture Singapore管辖，从4月1日起加盟社科大学，成为该大学的一所“自主院校”(Autonomous Institute)，亦是轰动一时的新闻。
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