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一般来说，课程都同时提供全日制及兼读制两种课程模式，以供在学及在职人士就读。而按照学生将来希望任教的级别，再分为“小学课程”及“中学课程”两个不同课程。
全日制学位教师教育文凭课程，供已取得非教育学士学位，但未有取得教席的人而设。课程为期一年，共分为两个学期。每个学期分别于院校就读6-10星期，然后会被分派到中学或小学实习4-8星期不等。
兼读制学位教师教育文凭课程，供尚未有师资训练的教师而设，为期两年，主要于上课天傍晚及星期六上课。学院导师会到该学员所任教的学校观课，以评估学员的表现。
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半坡陶符是中国新石器时代一种接近文字形式的符号，在西安半坡遗址出土。出土陶器和陶片上刻画的符号共有27种。这些陶符，还在陕西宝鸡北首岭、长安五楼、郃阳莘野、铜川李家沟和临潼姜寨、零口、垣头等仰韶文化遗址中发现。
过往，这些在半坡陶器上的黑线条符号，一直都被认为是制饰用的花纹。但自从中国大陆在1980年代开始在考古学上突飞猛进，从大量发掘出来的殷商甲骨文的内容来推断，当时的人不可能在一开始使用文字之前，就能够有系统的对事物在具体的描述。所以，语言学家及考古学家推断，在夏朝时的中原人应该已经掌握了文字。不过，从夏朝出土的陶器上，却一直只发现有花纹而没有文字，所以有学者提出：陶器上的花纹（黑线斜纹）和图案（花、兽等造型）其实都是文字。
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他以欧加登战争为契机扩张权力以完成大索马里的愿望，并试图消灭索马里传统氏族体系，其高压统治制造了Isaaq genocide等罪行。同时发展军事，与苏联交好，并推进土地改革。
因苏联于欧加登战争中支持埃塞俄比亚一方，巴雷便与苏联交恶，转而倒向美国和同与苏联决裂的中华人民共和国，先后于1963年、1972年、1978年三次访华。美国要求索马里“民主”并释放民族政治犯才能提供军事帮助。此要求为巴雷政府倒台和索马里内战埋下了祸根。
欧加登战争后，索马里原本的经济和军事力量被摧毁，饥荒开始，巴雷的支持率直降。被释放出来的民族政治犯蠢蠢欲动，干扰国家并发起民主运动企图分裂国家，无疑对索马里政治雪上加霜。1991年，巴雷被推翻，索马里内战开始。巴雷之后流亡到尼日利亚的拉各斯，后于1995年在此去世。
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