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无畏级被设计为轻型远程探险舰。它首次装备了九级曲速引擎,这种引擎可缩回、不会造成普通曲速引擎会造成的子空间污染。它还装备了新型的生物神经电路,可以更快速地处理信息。除迷失在德尔塔象限的航海家号外,其他无畏级星舰都在首航几个月后被召回,将原有光子鱼雷升级为量子鱼雷。除此之外,无畏级星舰装有还有紧急医疗全息投影、可以在行星表面着陆。
联邦星舰航海家号 (USS Voyager),船籍编号NCC-74656,由凯瑟琳·珍妮薇上校指挥。是《星际迷航:航海家号》的主角舰。
该星舰在执行第一次任务时与追捕的一艘马奇飞船,一同被一位外星人强制地传送到了七万光年之远的德尔塔象限。航海家号为了保护奥康帕人不受卡松人屠杀,毁掉了回家的捷径,搭载上马奇飞船船员,协同一力开始预期七十五年的返家旅程。
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使人成为人为媒介消息的纯熟创作者和新闻的生产者,促进人们对每种媒介的特长和局限的理解,并且拥有创造独立媒体的能力,而不是仅限于对观点的理解与接收。媒体素养是一个庞大的概念。随着访问量对于媒介的重要性日益增加,人们通过接受媒体素养教育,很大程度上获得了辨别真伪的能力(特别是在商务和公共关系方面),并且能够辨别大众传播媒体中媒介消息的生产者看法的真伪。
* 至少在20世纪30年代,英国已经开始发展媒体素养方面的教育。20世纪60年代,媒体素养研究领域出现了重大的范式转变,不再试图揭示流行文化的巨大危害,而是着眼于研究在流行文化的影响已成为既成事实的前提下,如何进行媒体素养的教育。20世纪70年代,英国(英格兰地区)向14-19岁的青少年开设电影与媒体研究课程,该课程快速发展,以至于每年有超过十万名学生(约占全体学生的5%)参与课程学习;1990年,英格兰的课标将有关媒体的教育纳入英语语言教育当中,并作出了一些限制要求。苏格兰地区于20世纪80年代开始制定媒体教育政策。
* 20世纪80年代,澳大利亚西部人罗宾·昆和巴里·迈克马汉为媒体素养教育撰写了一些启蒙教科书。在澳大利亚很多州,媒体是艺术学习领域的五大要素之一,被包含于各个发展阶段的基础知识与反馈内容中。一些州提供媒体素养课程作为高年级选修课。媒体教育得到了澳大利亚媒体教师协会的支持。随着澳大利亚新课标的出台,学校开始将媒体教育作为艺术课程的一部分,将媒体素养作为教育学生如何总结媒体主题,分析媒体内容和构建传播媒体的手段。
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三艘同型舰都在1911年竣工,1916年8月4日分类为二等潜艇,1919年4月1日分类为三等潜艇。1929年除籍。
1911年8月21日竣工,竣工时舰名为第十潜水艇。1919年4月1日改称第十潜水舰。1923年6月15日改称波号第三潜水舰。1929年12月1日除籍。
1911年8月26日竣工,竣工时舰名为第十一潜水艇。1919年4月1日改称第十一潜水舰。1923年6月15日改称波号第四潜水舰。1929年12月1日除籍。
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