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莫纫兰，香港已故教育家，生前曾任多间小学校长，主力推广活动教学及儿童戏剧教育。
莫纫兰生于1935年6月18日，毕业于庇理罗士女子中学（1948年至1954年中五，在1954年英文中学会考中取得中国文史科「良」等成绩），后于1954年至1956年在罗富国教育学院修读两年制教育文凭，毕业后曾任轩尼诗道官立小学（上午校）、广东道官立小学（上午校）、福荣街官立小学（下午校）以及九龙船坞纪念小学（上午校）校长，致力推广活动教学及儿童戏剧教育，并多次主持戏剧讲座和担任大专及中小学戏剧比赛评判。她亦曾出任官小校长会主席、湾仔区校长会委员等公职。
她曾于1998年受教育署委任主编《学校戏剧手册》。
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约瑟夫二世在1780年母亲玛丽亚·特蕾莎死后成为哈布斯堡王朝的唯一统治者，其后不久便恢复了古老的野心，并与普法尔茨和巴伐利亚的选帝侯卡尔·特奥多尔，目的是将奥地利所辖的南尼德兰同巴伐利亚交换。如果该计划得以实现，那么哈布斯堡王朝将用一个大型的德语区来扩大其核心领域，同时摆脱不易控制遥远的省份，这些省份被证明无论何时奥地利都很难保卫，并将付出高昂的代价与法国抗衡。对于卡尔·特奥多尔而言，他对这笔交易的兴趣主要是声望，因为他设想自己将成为重建的勃艮第公国的统治者，并可能拥有国王的头衔，这个新的勃艮第公国将由尼德兰南部加上他所管辖的中莱茵河上莱茵组成。
对于雄心勃勃的腓特烈二世（他将自己视为德国的最高君主）和汉诺威和萨克森选帝侯来说，这一事件都是令人不快的，汉诺威和萨克森的选帝侯对预计的领土交换所具有的深远的政治和战略影响感到不安。当他们通过创建德意志联邦公开宣布反对后，包括布伦瑞克-沃尔芬比特尔，萨克森-哥达，萨克森-魏玛，梅克伦堡，巴登和勃兰登堡-安斯巴赫在内的新教国家的统治者很快加入了他们的行列。另一选帝侯美因茨大主教最终给予了支持，这主要是因为卡尔·特奥多尔和约瑟夫二世也对萨尔茨堡大主教的世俗化进行了仔细的考虑，萨尔茨堡的大主教在巴伐利亚和奥地利之间陷入了两难之境。
约瑟夫二世由于反对他的计划的突然性和力量而感到吃惊，并且由于其他事务后中止了他的计划。在实现其真正目标之后，诸侯联盟逐渐瓦解，并在1789年法国大革命爆发和第二年约瑟夫二世去世后彻底终结。
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包拟古（Nicholas Bodman，6月29日），美国语言学家、汉学家。
包拟古出生于芝加哥。第二次世界大战期间，他于1941年入伍。1942年，他曾任职于位于珍珠港的美国海军Station HYPO，参与破解日本海军代码。他于1945年退伍，官至海军少校。
此后包拟古入读耶鲁大学，先后获学士、硕士、博士学位。1950年至1962年间，他任职于美国国务院Foreign Service Institute，曾任远东语言部主任。1962年起任教于康奈尔大学，1964年升任教授。他长期从事汉语历史语言学、汉语方言学（尤其是闽语）、藏缅语族的研究。他最早提出了上古汉语的六元音系统。这一假说后来由他的学生白一平继续发展，而同时斯塔罗斯金、郑张尚芳等学者也先后独立提出了类似假说，现已为学界广泛接受。
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