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观点主义（Perspektivismus）由德国哲学家尼采提出。它指所有观念构成都由一种独特的认知观点形成，即个体关于存在的概念由该个体周围的环境定义，而那种观点是由「权力意志」推动和说明的。
观点主义有时是与客观主义相对的，虽然这不是它唯一的定义。观点主义也与很多种相对主义不同，我们在评估某些个别的命题真理上，不能够摆脱文化、语境（context）的影响。相对主义否认任何超越文化或主观判断的客观价值评估，例如一些道德的辩护或批判。观点主义在主观方面则是叙述一个「优势观点」作为在网络（network）或系统内形式性成分的框架，以及强调根据那些语境观点的偶然环境来检视各种定则（哲学或科学方法等等），因此在观点主义里，真理被形式化为一个在这个框架下与「优势观点」有直接关系的整体。因此它去除了在绝对主义和相对主义间的对立，而且扩大了关于不可削减的语境的对错判断准则框架。这可以进一步地被扩充为和主观性相关联的客观性的修正形式，作为独特观点启发的总和，例如某个观念表面上看来是自相矛盾的，但经由更紧密的检验，就能显示其规则和语境的差异，而这个定则也能因此得到确认。所以可说是每一种观点都能包含进来，顾及到其个体化的语境，并添加到被检验的命题的整体客观评估里。尽管如此，观点主义不能普遍地提供任何关于探究的方法和知识的结构性理论。
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格里格斯国际学院是一家被基督复临安息日会认可的 函授 学校, 提供从学前到高中的教育.
成立于1909年，开始称为“炉边函授学校”，后来被称为“家庭学习机构”，学校开始向那些不能参加传统学校的人提供教育。课程是从华盛顿的基督复临安息日会总部提供的，在20世纪初移居到马里兰州的银泉。之后，该名称更改为“国际家庭学习”。 2011年7月，学校搬到位于密歇根州贝林斯普林斯的安德鲁斯大学校园。它改名为Griggs，分为格里格斯大学（大学课程）和格里格斯国际学院（K-12）。今天，有超过235,000人已经在格里格斯学习过。2013年，格里格斯大学（宗教，跨文化关系，人类组织与行为，个人事工和人文学科）提供的五个学士学位被并入安得烈大学远程教育学院。
格里格斯国际学院是为了纪念弗雷德里克·格里格斯（Frederick Griggs，1867-1952）的名字命名的。弗雷德里克·格里格斯参加了巴特尔克里克学院，布法罗大学和华盛顿传道学院。他获得了艺术学士学位和艺术硕士学位，并且是一个着名的复临教育家。他是从1890年到1899年的战斗溪学院预备部门的校长。从1899年到1907年，他是南兰开斯特学院校长。他是第一个培养正规教师培训部门的人之一。他从1903年到1910年，并再次从1914年到1918年，他是联盟学院的总会长。从1910年到1914年他是联盟学院校长。在1918年和1925年之间，他是密歇根州Berrien Springs（现安德鲁斯大学）Emmanuel传教学院校长。从1930年到1936年，他是远东分部的外勤秘书。从1930年到1936年，他是远东分部的总裁，从1936年到1938年的中国分部。他于1938年回到美国。他主持医学传道员学院（现为罗马琳达大学）的董事会。他还于1938年至1949年担任太平洋出版社协会主席。
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