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xǔ是中国周代的青铜食器兼礼器，用来盛放谷物饭食，在西周晚期短暂流行。𪾔通体作圆角长方形，有盖，有两耳。
𪾔的器形特点是：通体作圆角长方形；有盖，盖上有四个矩尺形或环形的钮，或有圈足形捉手，盖可以倒置；有圈足或四足。一般根据耳的造型，将𪾔分为两类，一类为附耳，一类为作兽首状的半环形耳。39136-138102,103
宋朝，吕大临在金石学著作《考古图》中，将铭文上的金文“⿰㿝殳”字误认为“敦”，“𪾔”字误认为“簋”，因而错误地称青铜簋为“敦”，称青铜𪾔为“簋”。清人钱玷指出“⿰㿝殳”是“簋”的异体字，为簋正名，但簋、𪾔仍不分。1927年，容庚在《商周礼乐器考略》中区分了青铜𪾔和青铜簋，将𪾔独立为一类，并根据器物铭文为其命名。135
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铃木教学法（Suzuki method），又称铃木运动，是由日本小提琴家兼教育家铃木镇一（1898－1998）在二十世纪中叶开发与推广的一种音乐教学法及教育哲学。这种教学法旨在营造一种音乐学习环境，这种学习环境与学习母语的语言环境相似。铃木先生认为，这种教学方法亦有助于培养良好的道德品质。
铃木教学法的设想由由日本小提琴家铃木镇一于二十世纪中叶被提出，他希望在第二次世界大战时期结束后，能够通过这种方式将美好的事物带进儿童们的生活中。作为一个技艺精湛的小提琴家，但同时亦是一个苦于学习德语的初学者，铃木先生意识到儿童在学习他们的母语时是非常迅速的。即便是一些成年人认为非常“困难”的方言，五、六岁的孩童们亦可脱口而出。他认为，如果儿童具有能够习得他们的母语的能力，他们也应当具有同样的掌握乐器的能力。
铃木镇一根据自然语言习得的过程，针对学龄前的儿童，提出他称为「才能教育」的教育方式。他认为，只要透过正确的教学方法，任何一个儿童都有能力学到高级的音乐技巧。铃木镇一创办「才能教育研究会」（才能教育研究会），在日本广设「铃木教学法音乐教室」（スズキ・メソード音楽教室），推广铃木教学法。
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包姚（Baja，ˈbɒjɒ）是匈牙利巴奇-基什孔州的一座城市，位于多瑙河畔，面积177.61平方公里，人口37,690人（2005年）。
* Romania罗马尼亚Sangeorgiu de Padure
按照柯本气候分类法，包姚是温带／湿润气候，柯本气候分类法表示为Cfb，靠近副热带湿润气候。包姚正在匈牙利大陆和地中海地区的交界地带，因此处在温带海洋性气候和地中海气候的交界。夏季炎热（温度有时高达 36–37 °C）且令人窒息，而冬季寒冷多雪，春天经常下雨。在夏季，该地区时不时会出现极端暴雨。
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