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社会文化司司长欧阳瑜于2020年12月表示,正计划文化局内的文化基金与文化产业基金合并成为一个文化范畴的具法律人格的自治基金。
* 有助促进文化产业孵化、产业化或规模化的项目;
* 具有鲜明本土特色,且具发展潜力的项目;
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媒体素养(Media Literacy)是指在各种环境中以适合自己的目的和需求的方式取用(access)、分析(analyze)、评估(evaluate)及制造(create)媒体信息的能力,又称为「媒体识读」、「媒介素养」。「媒体素养教育」或「媒体教育」有别于培养媒体从业人员的媒体专业教育,教育对象主体是全体公民。教育目标为使全民具备自主思辨能力与产生资讯的能力,从而以批判性角度去解读各种媒体信息、假新闻。
使人成为人为媒介消息的纯熟创作者和新闻的生产者,促进人们对每种媒介的特长和局限的理解,并且拥有创造独立媒体的能力,而不是仅限于对观点的理解与接收。媒体素养是一个庞大的概念。随着访问量对于媒介的重要性日益增加,人们通过接受媒体素养教育,很大程度上获得了辨别真伪的能力(特别是在商务和公共关系方面),并且能够辨别大众传播媒体中媒介消息的生产者看法的真伪。
* 至少在20世纪30年代,英国已经开始发展媒体素养方面的教育。20世纪60年代,媒体素养研究领域出现了重大的范式转变,不再试图揭示流行文化的巨大危害,而是着眼于研究在流行文化的影响已成为既成事实的前提下,如何进行媒体素养的教育。20世纪70年代,英国(英格兰地区)向14-19岁的青少年开设电影与媒体研究课程,该课程快速发展,以至于每年有超过十万名学生(约占全体学生的5%)参与课程学习;1990年,英格兰的课标将有关媒体的教育纳入英语语言教育当中,并作出了一些限制要求。苏格兰地区于20世纪80年代开始制定媒体教育政策。
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本表列出中华人民共和国福建省各级人民检察院。专门人民检察院见中华人民共和国检察院列表。
* 福建省福州市鼓山地区人民检察院(福建省福州市人民检察院派出机构)
* 福建省龙岩市青草盂地区人民检察院(福建省龙岩市人民检察院派出机构)
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