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出自明州王氏。先世居济南章丘(今山东章丘)。靖康之变后,随宋室南渡,居庆元府鄞县,遂为鄞县人。参知政事王次翁之子。弟王伯序,探花及第,中书令。弟王伯廱,参议。
绍兴二年(1132年),登进士第。任吉州左司理参军。试教官,改任明州州学教授,参与明州地方管理,颇有政声。后充左宣教郎、直秘阁学士。绍兴十四年(1144年),授侍御史。
为官清正,直言敢谏,评弹所及,无丝毫忌惮。外放阆州、夔州、温州任郡守知州,均以治绩闻名。生前博览群书,勤著述,至老死卷不离手。
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每一位学习者的学习起点、学习风格、学习环境都不同,因此就有不同的学习需求,需要了解个人的处境才能评估怎样的教育是适合他的。
同一个年级、同一个班级,学习需求往往有很大的差异,要求学生使用同样的学习节奏、学同样的学习内容、用同样的学习评量方法,很难避免造成低效率的课堂,甚至无效课堂。尤其是头尾问题,可能造成一部份的学生,持续处于学习怠速的情况,一部份的学生处于无效学习和习得无助的情况。
个别化教育计划(Individualized Educational Program, 简称 IEP )是针对某一学童的教育需要,由一组的专业人员和家长共同拟定的教育方针及课程内容,以书面方式提出完整的规划。
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林希元(1565年),字茂贞,号次崖,福建泉州府同安县人,明朝官员、学者。与陈琛、张岳三人并称“泉州三狂”。
成化十七年(1481年)九月三十日出生,三十六岁时于正德十一年(1516年)考中福建乡试第四十四名举人,正德十二年(1517年)联捷丁丑科会试第239名,三甲177名进士,户部观政,授南京大理寺评事,升寺副。明世宗登基,林希元上《新政八要》疏,倡行新政,得到采纳,升南京大理寺正。嘉靖二年(1523年),因忤逆寺卿遭劾,贬泗州判官。逢江北饥荒,他主持赈灾,悉心赈济各地,救活者无数。起复大理寺副,出为广东按察司佥事,提调学政,嘉靖八年(1529年)三月上《荒政丛言》。嘉靖九年(1530年)八月,升任南京大理寺右寺丞。嘉靖十三年(1534年)三月,因敬一箴碑亭怠缓,失于督察,被逮问,后事白得释。嘉靖十四年(1535年),因处理辽东兵变之事,与夏言意见相左,被谪钦州知州,在任三年。嘉靖十九年(1540年),安南莫登庸屡犯边境,林希元主战,授广东按察司佥事,分巡海北兼管珠池兵备。乱平,林希元因上疏抨击夏言等,嘉靖二十年(1541年)正月以考察被黜归里。嘉靖四十四年(1565年)卒,年八十五。
林希元一生的著作丰富,有《易经存疑》、《四书存疑》、《古文类抄》、《新政八要》、《王政附言》、《荒政丛言》、《程文绳尺》等,计141卷。
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