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M30是M26手榴弹的训练用版本。它的椭圆形弹体由两片铸铁构成，并装有一个塑胶制安全塞。M30上印有产品代号「RFX55」；该代号原本是一款实验手榴弹的开发代号，但从来没有进入量产。M30内填充了21格令的黑火药，并使用了M10A3／M10A4或M204A1／M204A2等不同系列的引信。它的弹体被漆成淡蓝色，并有一条棕色束带横贯其中。当手榴弹引爆时，剩余的高压会将安全塞弹出，并释放一阵燃烧填充火药所产生的烟雾。
M61是在M26A1的安全握把上装有一种被暱称为「丛林夹」的附加安全装置的版本。这个设计是为了避免安全握把因安全插销被意外拔除而弹开，从而造成手榴弹走火。由于在丛林中，手榴弹的安全插销经常会被丛林植物的支干勾到，而造成手榴弹意外引爆，因此这个设计增加了一定的安全性。
一般而言，最常携带手榴弹的方式是将它们挂在弹药袋上。士兵们也经常会将手榴弹的安全握把当作挂勾，并挂在自己的身上，虽然美军曾针对这种作法表示「官方政策认为这么做是不安全的」。
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在文化研究、社会科学和文学批评上的使用，建构是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统，使人们可以运用一个解析的脉络，去拆解那些文本中背后的因由和意识形态。
因此，建构既不是无中生有的虚构，亦不是阅读文本的唯一定案，而是一种从文本间找到的系统。
与建构相对的是解构，解构着重在对各文本间的剖析、阅读，建构着重在系统的建立。
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对所有 g ∈ G。因为伴随丛的结构群由李代数的自同构组成，纤维自然带有一个李代数结构使得伴随丛成为 M 上一个李代数丛。
M 上取值于 AdP 的微分形式一一对应于 P 上水平 G-等变李代数值形式。一个基本例子是 P 上任何联络的曲率可以视为 M 上取值于 ADP 的 2-形式。
伴随丛截面的空间自然是一个（无穷维）李代数。它可以视为 P 的规范变换无穷维李群的李代数，它能想象为丛 P ×Ψ G 的截面，这里 Ψ 是 G 在自身上的共轭作用。
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