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建安七年（202年），袁尚命令郭援、呼厨泉、高干攻打河东，郭援所经城邑皆下。郡吏贾逵拒绝投降，郡中百姓爱惜贾逵，与郭援约法三章，不伤贾逵乃降。郭援欲揽贾逵为其部下遭拒，且贾逵拒绝向郭援叩头后大骂，郭援欲斩之，百姓知道后围堵郭援，贾逵夜间出逃。
曹操派出钟繇围攻呼厨泉不下而郭援攻至，钟繇命令张既说服马腾投降，联合攻打郭援。钟繇预料郭援刚愎好胜，必定轻敌渡河。郭援渡河半途中被钟繇联合马腾军夹击，于乱军中惨遭马腾部将庞德劈下头颅，钟繇见郭援首级而泣。
* 《火凤燎原》（陈某）: 于官渡之战篇中登场，得悉袁方大败而撤退，后来乘着曹操与袁尚于黎阳交战时，和高干及呼厨泉联合马腾兵下绛县守将贾逵投降，后来和司马懿在南下洛阳时遇上马超部队为庞德所杀，实际上为人心思细密见势色不对而改走下策
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* 20世纪80年代，澳大利亚西部人罗宾·昆和巴里·迈克马汉为媒体素养教育撰写了一些启蒙教科书。在澳大利亚很多州，媒体是艺术学习领域的五大要素之一，被包含于各个发展阶段的基础知识与反馈内容中。一些州提供媒体素养课程作为高年级选修课。媒体教育得到了澳大利亚媒体教师协会的支持。随着澳大利亚新课标的出台，学校开始将媒体教育作为艺术课程的一部分，将媒体素养作为教育学生如何总结媒体主题，分析媒体内容和构建传播媒体的手段。
* 在1978年安大略媒体素养协会的成立使得媒体素养正式作为一个学科出现之前，媒体素养的传授指导往往是少数教师和研究者的专利。加拿大交流学者马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）在20世纪五六十年代首倡媒体素养教育。加拿大是北美洲第一个在学校课程中要求媒体素养的国家，每个省都有强制性的媒体教育课程。
* 台湾由富邦文教基金会在2002年接受教育部委托，企编《媒体素养教育政策白皮书》，并于同年由教育部公布。台湾公共电视儿童媒体素养教育节目《别小看我》在此之前就已开播。台湾学生于2017学年开始学习媒体素养课程，该课程旨于培养学生辨别评估宣传来源的可靠性，并提供新闻学培训。
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