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永琨出生于乾隆八年二月十六日亥时（1743年3月11日），其父亲为雍正帝第五子，乾隆帝弘历之弟，和恭亲王弘昼，母亲则是嫡福晋吴扎库氏（副都统五什图之女）。因此永琨是乾隆帝的姪子，是当时的近派宗室之一。
乾隆四十年十二月十九日（1776年2月8日），通过考封制度，永琨等二十名宗室子弟获封爵位，永琨被封为不入八分辅国公，并且任命在散秩大臣上行走（从二品武职）。
乾隆四十六年十月二十三日（1781年12月8日），永琨被授为正二品的正白旗蒙古副都统。
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语境 ( context ) 在语言学科（语言学、社会语言学、篇章分析、语用学、符号学、人类学等）中，是指围绕聚焦事件（在这些学科中通常是指某种沟通事件）的一些对象或实体。语境是“围绕特定事件并为该事件的适当解释提供资源的解读框架”，因此是一个相对的概念，只能针对一情境框架内的某个聚焦事件解释，而非独立于框架之外。
语境概念最早由波兰人类学家布罗尼斯拉夫·卡斯珀·马凌诺斯基（ Bronislaw Kasper Malinowski；1884年4月7日－1942年5月16日 ）所提出，分为情景语境和文化语境；也可以区分成语言性语境和社会性语境。
语境（语言的文化背景、情绪景象、时空环境等）的介入，一方面使多义的语言符号趋向单义，另一方面又使语言符号节外生枝，增生出“语境意义”。语境意义甚至可以掩盖语言符号自身具有的意义而成为交际的主信息。语境也控制着交际者对语言符号的选用。我们这里所谓的语境意义，是指在语境中，语言符号实际具有的涵义，包括赋予义和解释义。
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台北市大同区大同国民小学（简称大同国小）为台湾台北市大同区的一所小学，其源自1937年设立的圆山公学校。
由于台北市大稻埕地区的学童逐渐增加，当局已在1934年新设宫前公学校，然而日新公学校仍约有2,700名学生，因此在1937年3月30日新设「圆山公学校」（原址在兰州国中），而学校暂时寄读于日新公学校、大桥公学校。1941年4月1日，学校配合国民学校令实施而改制为「圆山国民学校」，当时的地址为台北市大龙峒町206番地。
二战后，学校在1946年改为「大同国民学校」。在1951年，因将校舍让给「台北市立商业职业学校」（今士林高商，1970年在迁至士林，原址改为兰州国中）而面临废校，后经家长会积极请愿，遂于同年往南迁至现址。在1968年，配合九年国民教育改名为「大同国民小学」至今。
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