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国家对外汉语教学领导小组办公室按职责设立20个部门：综合处、交流处、教学处、师资处、考试处、财务处等19个处，加上院刊编辑部。
2006年，参考中国民主促进会中央委员会提交的《关于进一步加快汉语国际推广的提案》，教育部决定将“国家对外汉语教学领导小组办公室”改为“国家汉语国际推广领导小组办公室”，简称国家汉办、汉办（Hanban）。国家汉语国际推广领导小组办公室与教育部对外汉语教学发展中心和孔子学院总部合署办公。
2020年7月，中华人民共和国教育部发布通知，决定将孔子学院总部更名为教育部中外语言交流合作中心，同时不再对外使用“国家汉办（HANBAN）”的名称。2020年7月5日，教育部中外语言交流合作中心发布公告，宣布该中心自当日起成立。新成立的教育部中外语言交流合作中心不再负责孔子学院品牌和机构运行。此后，孔子学院品牌将由多家高校、企业等发起成立的民间公益组织中国国际中文教育基金会全面负责运行。
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例如白喉抗毒素，就是通过中和白喉棒状杆菌制造的外毒素的生化作用，来达到治疗作用。又如新冠病毒靠刺突蛋白上的受体结合域（receptor binding domain，RBD）与人体细胞膜蛋白血管紧张素转化酶2结合以进入细胞，若某抗体具有与此受体结合域正确位点结合，且使病毒无法进入细胞而失去感染力，则此抗体称为中和抗体，意味能中和病毒的毒力。
在自然情况下，中和抗体的生成主要是对抗病毒感染，由病毒表面的包膜蛋白或衣壳蛋白刺激宿主所产生。中和抗体的类型可以是IgG，IgM，或sIgA；其机制是与“宿主细胞表面的病毒受体（如上述ACE2）”竞争“病毒抗原表位（如上述RBD）”，以阻止病毒吸附，接着巨噬细胞会吞噬此抗体与病毒免疫复合物而清除之。
大多数的抗体都是通过与抗原结合，激发白细胞来处理抗原所在的外来物，并最终将其消灭。而中和抗体和结合抗体的区别在于，前者中和抗原的生化作用，而后者则与之结合变成一种有待处理的标志。这其中的差异可以用β干扰素来说明：
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哥德堡大学的前身是成立于1891年的'哥德堡大学学院（瑞典语：'Göteborg Högskolan)。1902年，哥德堡大学学院核发第一张博士学位；1904年，该校开始扩充人文领域学门的设置，包括英语系的开设与文学院的设置（由原先的日耳曼语文学院分出）；古典语言学院也在同一年开始运作（古希腊语与拉丁语分开）。
1907年瑞典政府授予哥德堡大学学院与乌普萨拉大学和隆德大学一样的地位。之后，哥德堡大学学院合并了一系列独立的学术机构。1923年，哥德堡商学院成立；1949年哥德堡医药学院成立并开始运作招生。随著高等教育在战后的普及化，1950与1960年代堪称为哥德堡大学的扩张期；学生总数由1940年代末期的500余人大幅增加到1960年代末期的21000余人。1954年与哥德堡医药学院完成合并后，被瑞典政府正式授予大学资格，成为瑞典仅次于乌普萨拉大学和隆德大学的第三古老的大学。
1964年，哥德堡大学的哲学院重新划分为数个不同的学院，包括自然科学院、社会科学院等。1971年，哥德堡大学整并哥德堡商学院，商学院从此纳入哥德堡大学社会科学院管辖。1977年，为因应瑞典高等教育改革，哥德堡大学再整并十余个早先属于独立体系的教育机构，当中包括音乐师范学院、音乐学院、传播媒体学院、艺术产业学校等，向具有多元领域学门的综合研究型大学目标迈进。
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