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莱希首先学意识和政治学，并且通过了教师必须通过的国家考试。此后他又转学心理学、教育学和哲学。1976年他以《普通教学法理论研究》为命题获得哲学博士学位。1978年他以《教育和知识》为命题获得大学授课资格。他在英国、美国和中国曾工作合研究很长时间。他已婚，有两个孩子。

在教育学方面莱希主要以他1970年代写的博士论文《普通教学法理论研究》而著称。在这篇著作中他比此前任何人对教学法理论严谨地进行了综合分析，并完整地显示了教学法理论的教育学基础。并完整地显示了教学法理论的教育学基础。在他的大学授课资格论文中他明显地趋向构建主义。在1990年代他提出了交互构建主义。这个理论将自己看作是追寻社会和文化的构建主义，它与约翰·杜威的实用主义一脉相承。因此莱希在科隆建立的杜威中心是与美国的杜威中心合作建立的。1998年他发表了长达两卷的《Die Ordnung der Blicke》（视野的秩序），这部著作是交互构建主义的主要著作。在这部著作中他使用最新的认识论研究结果阐明了为什么构建主义者不仅适用观察理论，而且总是要考虑参加者的角色及其相互关系。在两部著名的著作中莱希又将其理论结构应用到教育学和教学法中。在《Systemisch-konstruktivistische Pädagogik》（系统交互构建主义教育学）中他阐明了构建主义和团系统性工作在教育学中的应用。他不仅阐明了沟通，而且尤其对基本概念和应用作了阐述。这本书现在已经五次翻版，可以被看作是这个领域的一部经典著作。在《Konstruktivistischen Didaktik》（构建教学法）中他详细地描写了构建主义教学和学习在实践中的应用。这部书也已经三次翻版。书中介绍的技术综述可以使读者对教学和学习技术获得一个一览。

* 《Didaktik als Unterrichtswissenschaft》（教学法作为教学科学），与Helga Thomas和Paul Heimann一同编辑，Klett出版社，斯图加特，1976年

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北京市地震局，是中国地震局和北京市人民政府双重领导，以中国地震局为主的事业单位。根据北京市人民政府授权，依法履行防震减灾主管机构的各项职责，承担本行政区域内防震减灾工作政府行政管理职能。

北京地区的地震观测始于1930年，当时的中央地质调查所李善邦在北京海淀建成了中国第一个地震台鹫峰地震台，它采用三分向维歇尔机械式地震仪和伽利魏利普电磁地震仪。该台运转至1937年被迫终止，共记录地震2427个。中华人民共和国成立后，中国科学院地球物理所于1957年建成我国I类基准台北京观象台。其主要观测手段为测震和地磁。北京地区的地震监测工作是在1966年邢台地震和1967年河间地震之后发展起来的。1967年，北京市政府设立了“北京市防震办公室”。1970年8月，北京地震队成立。1973年北京市革命委员会批准成立“北京市地震办公室”，设在北京市科技局，归市科教组领导。与此同时，北京地震队划归北京市科技局领导。1980年1月，北京地震队与国家地震局分析预报室合并，成立国家地震局分析预报中心。

为加强北京市地震管理工作，北京市人民政府于1991年12月31日发文，撤消北京市地震办公室，成立北京市地震局。1996年10月，中央机构编制委员会办公室中编办(1996)136号文件，同意重新组建北京市地震局，原北京市地震局同时撤消。新组建的北京市地震局为正局级机构，实行以国家地震局为主、北京市人民政府双重领导的管理体制。

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《八点全员集合》（8时だョ!全员集合），常简称为《全员集合》，是日本TBS电视台在1969年10月4日至1985年9月28日每周六晚上8:00至8:54播出的综艺节目，由音乐、搞笑团体漂流者乐团（ザ・ドリフターズ）主持与主演，内容包含了搞笑短剧演出与特别来宾的歌唱表演。除了节目本身被认为是日本综艺节目的重要代表作品之外，也捧红了加藤茶、高木ブー（高木ブー）、仲本工事、志村健（志村けん）等几位之后在日本综艺界占有相当地位的漂流者乐团成员。

在台湾，于纬来日本台播出时翻成《志村全员大爆笑》。

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