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始于研究生阶段，邓赐平关注儿童认知发展，尤其兴趣于儿童心理理论与执行功能的发展，曾于《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》等杂志发表一系列有关儿童心理理论和执行功能发展等领域的研究论文，2009年出版了领域研究专著《儿童心理理论的发展》。期间曾翻译美国著名发展心理学家J. H. 弗拉维尔(John H. Flavell)等人的重要论著《认知发展》（第四版）。
2004年9月，邓赐平受邀在加拿大阿尔伯塔大学J.P.Das发展障碍中心访问，其后成为加拿大著名心理学家J.P.Das 在中国大陆的研究合作者，将J.P.Das等人基于智力的PASS模型的认知评估系统（DN:CAS）引入中国大陆，开展系列适应性研究，并应用于系列有关中国儿童认知能力的测查研究。
近年来邓赐平关注儿童认知发展障碍以及神经机制，其团队试图从临床和学校衔接的视角，深化有关注意障碍（如ADHD,ADD）、汉语儿童阅读障碍、计算障碍及其他各类中小学生学业困难的评估、诊断和干预研究。
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在几何学中，双锥反柱体又称双角锥反角柱或双棱锥反棱柱是一种多面体，该种多面体有无限多个，它的构造是一个柱体，侧面插入三角形，顶面和底面分别加入锥体，换句话说就是双锥中间加个反棱柱。
双锥反柱体中，有两种立体其构成的集合可以视为三角面多面体，分别为完全是正三角形的詹森多面体——双四角锥反角柱、和柏拉图立体——双五角锥反角柱。
双三角锥反角柱的面可以是正三角形，但是这样就不属于三角面多面体了，因为它有共面的面，即是不严格的凸多面体，或是会变成偏方面体。
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Liszt的父亲Eduard von Liszt也是法学家，而且曾任19世纪中叶奥地利新设置的帝国检察长。Franz Liszt这个姓名在历史上还有一个著名人物，也就是钢琴家与作曲家李斯特·费伦茨。事实上，钢琴家李斯特是法学家李斯特的堂哥与教父；不过因为钢琴家李斯特出生于1811年，所以其实与法学家李斯特的父亲Eduard同时代。
1851年出生在维也纳，钢琴家李斯特在1859年获奥匈帝国皇帝法兰兹·约瑟夫一世（Franz Joseph I）颁骑士爵位，以感谢他对奥地利的贡献。1865年，钢琴家李斯特出家成为低阶神父（Niedere Weihe），把世俗的骑士爵位转赠叔叔Eduard，法学家李斯特再从父亲Eduard那里继承爵位，成为法兰兹·骑士·封·李斯特（Franz Ritter von Liszt）。
Liszt于1869年起就读维也纳大学，师从耶林（Rudolf von Jhering）并深受其影响，例如在1883年著名的《法律中的目的思想》一文里，Liszt把耶林《为权利战斗》（Kampf ums Recht）一书的思想移转到刑法学上，充实了现代刑法学上的「法益」（Rechtsgut）一语。1874年取得法学博士（Dr. jur.）学位后，Liszt积极走上学术生涯。首先1876年在奥地利格拉兹完成教授资格论文，然后历任德国吉森大学（1879年起）、马堡大学（1882年起），哈勒大学（1889年起），最后来到当时德意志帝国首都大学－－柏林大学法律系（1898年起，终其余生），也是当时德国规模最大的法律系。
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